愤怒是人类的一种正常情绪,而孩子们难以以健康的方式控制愤怒也很常见。当孩子们失去控制并通过行为将他们的苦恼 指向他人时,这对每个人来说都会是一种可怕和压力的经历。
哭泣、尖叫、踢或打人
大喊大叫、指名道姓或使用粗暴语言
击打、推搡或投掷物品
不愿与他人(家长、老师、同伴)接触或参加活动
拒绝听从指示或遵守家庭或学校规则
批评自己或表达无用感
生理症状,例如紧握拳头或下巴、肌肉紧张、或脸色潮红
退出社交活动,表现出悲伤或怨恨的神态
无论是在家里还是在学校,儿童和青少年都可能因为各种原因而愤怒。
他们的情绪调节能力仍在发展中,因此有效管理愤怒等强烈情绪对他们来说具有挑战性。
学业压力、社会期望、学校或家庭压力会让儿童和青少年不堪重负,从而产生挫败感和愤怒情绪。
与同龄人的斗争、与兄弟姐妹的冲突、与父母或老师关系的挑战都可能引发愤怒。
当儿童和青少年感到他们对关注、认可、自主或安全的需求没有得到满足时,就可能会产生愤怒。
经历过心理创伤、忽视或不良童年经历的人可能会把愤怒作为一种应对机制,或作为对与他们过去经历有关的触发因素的一种反应。
青春期是身体、认知和情绪发生重大变化的时期,可能导致情绪高涨和情绪波动。
潜在的心理健康问题,如焦虑、忧郁症、多动症或逆反障碍(ODD),都可能表现为愤怒。
接触暴力、家庭滥用药物或社会经济压力等因素都可能导致愤怒和侵略行为。
如何保证他们,以及他们周围其他人的安全?随着孩子年龄的增长,攻击行为可能会越来越多。孩子从愤怒中冷静下来后,通常会感到内疚或抱歉,但要他们向父母或看护人道歉却很困难。由于儿童对自己今后控制行为的能力缺乏信心。他们不知道如何应对自己的挫败感或其他不舒服的感觉。他们还没有学会在不知所措时不生气的情绪调节技巧。
保持冷静: 在处理孩子的侵略性行为时,家长必须保持冷静和镇定。如果家长情绪激动,可能会使事态进一步升级。
将安全放在首位,从该区域移除任何危险物品,并引导他们到安全的空间。
承认孩子的愤怒和挫败感,让他们知道感到不高兴是可以的,但不能通过侵略来表达这些情绪。
孩子会通过观察父母和看护人来学习,因此,请用自己的行为来示范处理愤怒和挫折的健康方法。
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